El programa de Educación inicial tuvo la oportunidad de participar en la formación cívico que se realiza en el comienzo de la semana para ello mis compañeras participaron y dieron a conocer las fechas cívicas conciernentes a la semana.
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martes, 31 de julio de 2018
SIMULACRO DEL PEDAGÓGICO 😊
El 10 de junio del 2018 se llevó a cabo el simulacro en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Puquio donde todos los estudiantes de los diferentes programas participaron con mucha entusiasmo, dedicación y voluntad.
El simulacro se realizó con la finalidad de tomar conciencia sobre
los desastres naturales que vienen ocurriendo en nuestro país y en el mundo 🌏, donde practicamos de cómo actuar en el momento en que se presente cualquier desastre natural.
El simulacro se realizó con la finalidad de tomar conciencia sobre
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DESFILE DE 7 DE JUNIO
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Puquio, como todos los años ha participado en el desfile del 7 de Junio, donde los estudiantes tuvimos la oportunidad de participar en dicho desfile.
Mi persona tuvo el honor de llevar la bandera del Pedagógico, participé en la escolta juntamente con mis compañeras de estudio, ha sido una bonita experiencia .
Mi persona tuvo el honor de llevar la bandera del Pedagógico, participé en la escolta juntamente con mis compañeras de estudio, ha sido una bonita experiencia .
miércoles, 25 de julio de 2018
MIS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL PILOTO
Los niños de la Institución Educativa Inicial N° 147 Piloto, son unos niños muy humildes, son un amor, nocentes quienes día a día logran aprender cosas nuevas para alimentar sus saberes previos, durante mis prácticas pre profesionales logré encariñarme mucho con ellos, pasaron muchas anécdotas, también conocí sus comportamientos de cada niño y niña.
El es un niño de cuatro años llamado Leonardo, es un niño muy activo, inteligente, muy participativo a Leonardo le gusta participar mucho y apoyar a la docente.
Ella es una niña también de cuatro años de edad sección "A" llamada Ariana, a ella le gusta cantar, bailar y es muy participativa en la sesión de clases, siempre está ayudando a sus compañeros. Ariana en la imagen nos muestra su trabajo que realizó.
Yordy es un niño muy activo, le gusta apoyar a sus compañeros, se pone en lugar del otro es un niño muy empático, a él le gusta jugar fútbol incluso hemos jugado con él y sus compañeros, también le gusta dibujar,cantar, jugar, lo voy a extrañar mucho a mi niño hermoso.
El es Lian, el es un niño muy inquieto, solo tener mucha paciencia para el,le gusta jugar fútbol al igual a su compañero Yordy, en reseso jugábamos en la loza deportiva, bueno a él no le gustaba realizar o trabajar sus hojas de aplicación, si es un niño muy activo.
El es un niño de cuatro años llamado Leonardo, es un niño muy activo, inteligente, muy participativo a Leonardo le gusta participar mucho y apoyar a la docente.
Ella es una niña también de cuatro años de edad sección "A" llamada Ariana, a ella le gusta cantar, bailar y es muy participativa en la sesión de clases, siempre está ayudando a sus compañeros. Ariana en la imagen nos muestra su trabajo que realizó.
Yordy es un niño muy activo, le gusta apoyar a sus compañeros, se pone en lugar del otro es un niño muy empático, a él le gusta jugar fútbol incluso hemos jugado con él y sus compañeros, también le gusta dibujar,cantar, jugar, lo voy a extrañar mucho a mi niño hermoso.
El es Lian, el es un niño muy inquieto, solo tener mucha paciencia para el,le gusta jugar fútbol al igual a su compañero Yordy, en reseso jugábamos en la loza deportiva, bueno a él no le gustaba realizar o trabajar sus hojas de aplicación, si es un niño muy activo.
MIS PRACTICAS PRE PROFESIONALES
Mis prácticas pre profesionales lo realicé en la Institución Educativa Inicial N° 147 Piloto, donde fui por primera vez a dictar o realizar clases con los niños y niñas ha sido una bonita experiencia trabajar con ellos, compartir momentos inolvidables, jugar, cantar, bailar con ellos en donde tuvimos una confianza grande con los infantes.
También agradezco a las maestras de dicha Institución por haberme orientado sobre la sesión realizada donde me han dicho mis fortalezas y debilidades que tuve. Tuvimos una bonita confianza con las docentes que también compartieron sus conocimientos con mi persona y con mis compañeras.
miércoles, 18 de julio de 2018
JUEGOS EDUCATIVOS DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
Estar limpios y aseados, además de denotar pulcritud y excelente higiene personal evita las enfermedades. En ocasiones los niños pueden ser un poco descuidados en este respecto, puesto que desconocen las consecuencias que se desprenden del desaseo. A diario todos debemos bañarnos, enjabonar nuestro cuerpo, cepillar nuestros dientes al levantarnos, luego de cada comida y antes de acostarnos, así evitaremos enfermedades. Pero como no es suficiente enseñarles todo con ejemplos y palabras, hoy recurriremos a un juego infantil muy divertido para enseñar a los niños la importancia de la higiene.
Objetivos del juego infantil
- Hacer que los niños adquieran buenos hábitos para su aseo personal.
- Reforzar los hábitos de aseo personal ya aprendidos.
- Edad
En este juego pueden participar niños desde los 4 hasta los 6 años.
Tiempo
Este juego tendrá una duración de 5 a 10 minutos
Materiales
- Temperas de diferentes colores
JUEGOS EDUCATIVOS DE CIENCIA Y AMBIENTE
JUEGOS DE LOS NOMBRES DE LOS DINOSAURIOS
Observa el dinosaurio ¿recuerdas cómo se llama? Ordena las letras sobre las líneas para descubrirlo y resolver este juego de dinosaurios. ¿Preparados? Para comenzar el juego lee las instrucciones de la primera pantalla y haz clic en “empezar”.
Fíjate en el dibujo del dinosaurio y sus características: tamaño, cuernos, dientes, colmillos y formas particulares.
Cuando recuerdes el nombre del dinosaurio, coloca las letras para formar la palabra. Encontrarás algunas letras colocadas en su lugar para darte una pista. Para completar el nombre sólo tienes que pinchar sobre una de las letras sueltas, arrastrarla a su posición correcta y soltarla en ese lugar.
Juliano se despertó en su cama y se desperezó. Estaba feliz. ¡El cuento había llegado justo antes de dormirse! Los caramelos mágicos que le había enviado su abuelo Pedro funcionaban perfectamente. ¿Qué caramelo comería el día de hoy y qué aventura le traería? Ese día hizo un hermoso dibujo con crayones del dragón anaranjado, para así, nunca olvidarlo.
Esa noche se acostó temprano. Quería ver qué cuento le llegaría, ya que ese día había comido un caramelo confitado con relleno verde. Esperó impaciente hasta que se empezó a aburrir. ¿Y si la historia no llegaba porque se dormía primero? Tenía que aguantar despierto. Se puso a contar las estrellas luminosas que tenía pegadas en el techo y las paredes de su habitación. Una estrella, dos estrellas, tres estrellas… cuatro. Bostezo..Bostezo. Bostezo.
El juego del depredador y la presa es un juego para niños en el bosque. Los campistas, estudiantes y amigos aprenden los principios básicos de los depredadores, las presas, el camuflaje y la supervivencia en un bosque mientras juegan. Necesitas de un grupo de al menos 10 personas. Inicia eligiendo una persona que será el depredador, los demás serán las presas. Las presas tienen unos minutos para esconderse en el bosque antes de que el depredador inicie su búsqueda. De acuerdo con el Manual de Campamento de la Iglesia Evangélica Luterana de América, durante el juego, el depredador intenta tocar a su presa. Cuando una presa es tocada quiere decir que ha sido atrapada y saldrá del juego. Cuando sólo quede una presa que ha evadido con éxito al depredador, esa persona gana el juego y será el depredador en la siguiente ronda.
lunes, 2 de julio de 2018
JUEGOS DIDÁCTICOS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN
La sopa de letras, junto a los crucigramas, es uno de los pasatiempos más famosos utilizados por grandes y pequeños. Perfectos para trabajar con el vocabulario, las sopas de letras consisten en “cazar” una serie de palabras, generalmente sustantivos, en torno a una temática elegida y determinada previamente. Al igual que en el crucigrama, se establece una cuadrícula, que en este caso, ya lleva las palabras impresas y debidamente estacionadas. En nuestra mano estará averiguar dichas palabras cruzadas y atrapar todas y cada una de las palabras escondidas en la sopa. Este tipo de pasatiempo permite muchas licencias y variedades temáticas, casi tantas como podamos imaginar, y tiene mucha utilidad como contenido didáctico, sobre todo con la elección predeterminada de temas habituales en los cursos de primaria relacionados con la lengua, las matemáticas, las ciencias naturales o las ciencias sociales. Si bien es cierto que, por el propio uso y mecánica de las palabras en una sopa de letras, tiende a asociarse más como una actividad propia de la lengua que de cualquier otra disciplina académica.
Las sopas de letras infantiles pueden tratar sobre personajes de cuentos, sobre el sistema nervioso y locomotor, sobre los huesos y músculos de nuestro cuerpo, sobre nuestros sistemas montañosos, sobre las ciudades y los ríos…Es decir, que la utilización de los temas y lecciones de cada asignatura puede ser una buena opción para convertir la sopa de letras en un recurso productivo y útil en el sistema escolar.
Cómo se juega: El grupo de niños canta la canción mientras se toca las partes del cuerpo que se nombran.
Head and shoulders, knees and toes (Cabeza y hombros, rodillas y pies)Head and shoulders, knees and toes (Cabeza y hombros, rodillas y pies)
Eyes and ears and mouth and nose! (Ojos y orejas, y boca y nariz)
Head and shoulders, knees and toes (Cabeza y hombros, rodillas y pies)
KNEES AND TOES! (RODILLAS Y PIES)
En el juego ¿Qué hora es, señor Fox? un niño desempeña el papel del señor Fox y se sitúa en el extremo del lugar de espaldas a los Fox responde nombrando a una hora. Las cinco en punto permite a los niños dar cinco ptros niños en el otro extremo. Cada niño pregunta, ¿Qué hora es, señor Fox? y el Sr. asos adelante, diez en punto les permite dar diez pasos y así sucesivamente. Si el Sr. Fox anuncia, "¡Es hora de la cena!" se da la vuelta y perseguirá a los otros niños a la línea de partida. Si alguien es sorprendido antes de regresar a su lugar, éste será el siguiente señor Fox.
Los niños se sientan en círculo fuera del que "la paga". El que la paga da la vuelta al corro dando una palma dita en la cabeza de cada niño, diciendo "Duck" (Pato). Finalmente, da una palma dita en la cabeza de un niño y dice "Goose" (Oca). El niño "oca" debe salir corriendo para pillar al que la paga antes de que éste se siente en el sitio en donde estaba. El segundo niño es ahora quien la paga. Si el segundo logra pillar al primero, éste sigue pegándola una vez más. El gif más abajo enseña como se juega (cada punto representa a un niño y el punto rojo es quien la paga.
Cómo se juega: Todos los niños se sientan en el piso formando un círculo. Una persona es el "ganso" y el resto son "patos". El ganso camina por afuera del círculo, dándoles golpecitos en la cabeza a los patos y diciendo "ganso". El jugador le toca la cabeza a uno de los participantes y grita "¡Ganso!". El pato seleccionado se levanta y corre al ganso alrededor del círculo. El ganso corre y trata de llegar al asiento vacío y se sienta antes de que el pato lo pueda alcanzar. Si lo logra, el ganso se queda sentado con el resto de los patos y el nuevo ganso comienza el juego nuevamente. Si el primer ganso es alcanzado por el pato, éste se debe sentar en el centro del círculo y el juego continúa. A medida que hay más niños que son alcanzados, el círculo se cierra más y la carrera es más desafiante. La persona que queda última parada es el ganso ganador.
Con este recurso, los alumnos podrán descubrir de forma interactiva cómo son los delfines, de qué modo viven, qué comen y cómo se comunican.
Estos ruidos provocan una contaminación poco conocida, la contaminación acústica, relacionada con la regresión de especies actualmente amenazadas y en peligro de extinción.
